Casos de gripe, COVID-19 y otras afecciones provocan una suba de cuadros estacionales en las escuelas de la jurisdicción oeste del departamento de Canelones. La virtualidad vuelve a jugar un papel importante en algunos casos.
Si bien la situación es mucho menos preocupante que en las épocas de emergencia sanitaria, las escuelas canarias no están ajenas al aumento de casos de COVID-19 en el departamento. Según le informó el inspector departamental de Canelones Oeste, Mario Ibarra, a HOY CANELONES, se registra una suba de afectaciones por gripes estacionales y otras enfermedades, además del coronavirus.
Ibarra indicó, por otra parte, que han surgido casos de vandalismo en escuelas del departamento, sobre todo en el área metropolitana. En los últimos meses, delincuentes han intentado ingresar a varias escuelas y han provocado destrozos en las instalaciones.
Menos impacto
Según Ibarra, los casos de COVID-19 y gripe generan un impacto menor en las clases, en comparación con los momentos más duros de la pandemia. “La afectación de las clases es mucho menor porque tenemos más aceitado el cómo sobrellevar la asistencia intermitente que produce la usencia de niños y maestros por algún tipo de gripe”, comentó el inspector departamental. “Los mecanismos de intervención con las familias de los niños que están atravesando estas situaciones están aceitados”, remarcó.
La virtualidad sigue jugando un papel importante ante la ausencia de algunos chicos en las aulas. Ibarra explicó que no hay clases virtuales completas porque los protocolos actuales no establecen cuarentenas generales, pero sí se imparten tareas virtuales para los chicos que estén en sus casas por COVID-19, gripe u otras afecciones. Maestros y escolares utilizan tanto la Plataforma Crea como el correo electrónico y el Whatsapp.
Sin tregua
En otro orden de cosas, Ibarra indicó que varias escuelas de la jurisdicción están “reiteradamente afectadas por actos vandálicos”. El jerarca sostuvo que este tipo de actos “siguen pasando y nunca disminuyeron. Vemos que va rotando, a veces sucede en determinados locales, luego en otros”. Acotó que, generalmente, los hechos ocurren en el horario nocturno.
El inspector recordó que algunas escuelas tienen Servicio 222 y otras no, al tiempo que acotó que varios centros tienen un sistema de alarma con respuesta, mientras que otros se encuentran en trámites para obtenerlo. De todas formas, agregó el entrevistado, “el monitoreo no asegura que no haya robos”.
La situación generalmente ocurre dentro del área metropolitana. Ibarra señaló que los delincuentes no se llevan dinero porque es muy difícil que haya efectivo en las escuelas. Los artefactos robados son “cosas mínimas que puedan estar al alcance de una ventana”, como electrodomésticos o materiales.
Fernando Guerrero
Consulta docente y estudiantil
Desde la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) se informa que hasta el próximo 5 de junio hay tiempo para participar de las consultas docente y estudiantil sobre ‘Transformación Curricular’, en el marco de las acciones previstas para el cumplimiento de los lineamientos estratégicos del Plan de Desarrollo Educativo 2020-2024 que impulsa el organismo.
Estas consultas forman parte del proceso de ‘Transformación Curricular Integral. Hoja de Ruta’ promovido por la ANEP y, según detalla la institución, en ellas “se establecen las instancias necesarias para recoger las visiones de diversos actores acerca de la educación en el marco de un amplio proceso de participación e intercambio que involucra a docentes, estudiantes, colectivos gremiales (PIT-CNT y Cámaras empresariales) y técnicos (ATD, Universidades)”.
La consulta, dirigida a docentes con funciones de enseñanza directa o indirecta de Educación Inicial, Primaria, Media Básica y Superior, y a estudiantes de Sexto Año de Educación Primaria y Educación Media Básica y Superior (tanto del ámbito público como privado) tiene como propósito recoger opiniones y percepciones sobre la educación del Uruguay del futuro, la organización y la estructura curricular actual, y sobre los contenidos y modalidades de enseñanza. De esa forma, se invita a docentes y estudiantes a responder esta consulta en función de su experiencia y pensando en la educación que el Uruguay necesita. Cabe recordar que se trata de una consulta no obligatoria, regida por la Ley 18.331 de protección de datos personales, y cuyo único uso será a los efectos estadísticos y con el objetivo de retroalimentar el proceso de transformación curricular. Se puede participar en la consulta ingresando al sitio anep.edu.uy.
