Docentes de Canelones aun no tienen información clara sobre el retorno de clases presenciales

La disminución de casos de coronavirus y la experiencia acumulada hace que los docentes tengan buenas expectativas para el retorno a la presencialidad. Sin embargo, todavía no hay información clara sobre el regreso. 

Las autoridades de ANEP anunciaron esta semana que las clases presenciales volverán el lunes 12 de julio, al término de las Vacaciones de Invierno, si no ocurren hechos extraordinarios. Pero, al menos hasta el cierre de esta edición, a los docentes canarios agremiados en la Asociación de Docentes de Secundaria (ADES), de la Federación Nacional de Profesores de Educación Secundaria (FENAPES), no les había llegado un cronograma claro de la vuelta a clases. 

En condiciones 

Manuel Oroño, dirigente de ADES Canelones, indicó a HOY CANELONES que las condiciones para volver estarán dadas si se regresa bajo una modalidad similar a la del comienzo del año lectivo, con los protocolos adecuados, la distancias y la subdivisión de grupos. Acotó que actualmente no hay un aumento de casos en los estudiantes, por lo que el riesgo ha bajado. 

Oroño manifestó que los docentes no tienen información clara en cuanto a la dinámica de la vuelta a clases. No se sabe todavía si se comenzará con Primer Año y luego se seguirá con las clases más grandes o si todos los niveles de Ciclo Básico empezarán el mismo día, por ejemplo.

Tiempo pedagógico 

El diputado y docente Sebastián Sabini (Frente Amplio) también fue consultado por este medio acerca del tema. Sabini indicó que la vuelta a la presencialidad es más que necesaria, pero alertó por la falta de espacios alternativos que complementen a los edificios educativos: “No se ha cumplido con el plan que la ANEP estableció en febrero, donde se planteaba que se necesitaban quinientos locales. No hemos tenido noticias de que se hayan alquilado o asegurado esos locales para cumplir con el protocolo” 

Sabini opinó que el comienzo de año fue malo. “Miles de estudiantes tenían sus cursos recortados a la mitad. El retorno a la presencialidad no supone una recuperación absoluta del tiempo pedagógico ni mucho menos “, advirtió.