Pocas esperanzas
Entre otros puntos, desde la filial de FeNaPES lamentan que no haya planteos respecto al trabajo extra aula en el presupuesto quinquenal.
Los trabajadores organizados en la Federación Nacional de Profesores de Educación Secundaria (FeNaPES) siguen de cerca el debate del presupuesto quinquenal nacional en el Senado. Los docentes de Secundaria afrontarán, por otra parte, cambios en la malla curricular en Educación Media Básica y Educación Media Superior en 2026, además de continuar en diálogo por cambios en la transformación curricular aprobada durante el gobierno anterior.
Cecilia Pouso, integrante de la filial local de FeNaPES, dialogó con HOY CANELONES sobre las modificaciones en la currícula planificados para el próximo año y el presupuesto planteado para la educación, entre otros temas.
Cualitativo
Pouso indicó que “si bien los cambios en la currícula, según los documentos que nos han llegado, no modifican la carga horaria total, sí han habido cambios cualitativos, de nombres de algunas asignaturas, de algunas materias que son semestrales y van a pasar a ser anuales. Se reacomodó un poco la grilla de asignaturas sin modificar las cargas horarias, por lo que, en principio, no estaría habiendo cambios que afecten directamente o que dependan directamente de aspectos presupuestales. Con respecto a ese tema, seguimos con algunas expectativas, que cada vez son menos, porque no vemos en el horizonte que vaya a haber grandes cambios. Se habían manejado cambios con respecto a las condiciones laborales de los docentes, a las horas, por ejemplo, de trabajo extra aula. También se había hablado de restituir las dos horas de coordinación que nos habían sacado, pero por ahora no tenemos novedad sobre eso”.
En cuanto a los posibles cambios de evaluación y pasaje de grado, que se debatirán el próximo año, la docente indicó que “se está postergando para una comisión de trabajo que empezaría a organizarse a partir de marzo. Ese grupo ya está conformado, pero empezaría a generar esas modificaciones en marzo. Por un lado es razonable, porque ya teníamos andando un plan y es muy difícil cambiar sobre la marcha”.
Más espacio
Los docentes sindicalizados ven al presupuesto quinquenal “cada vez más ajustado”, según Pouso. “Cada vez las expectativas son menores. No hemos perdido grupos, pero también está la ratificación, por ejemplo, de algunos espacios optativos, que implica pedir aulas móviles, porque nosotros, en el Liceo Departamental (el Liceo Tomás Berreta, de la ciudad de Canelones), por ejemplo, no tenemos más espacio, incluso llegamos a utilizar la Sala de Informática como un salón de clases”, destacó la docente. “Con respecto, específicamente, a nuestro trabajo y a algunas modificaciones, como podrían ser el tema de las horas de coordinación o eventualmente las horas de trabajo extra áulica, no visualizamos que vaya a haber financiamiento para eso”, lamentó.
Obligatorias y optativas
Los programas de los liceos cambiarán el enfoque de competencias a una estructura basada en contenidos. Algunas materias semestrales pasarán a ser anuales y se ampliará la oferta de optativas.
El Consejo Directivo Central (CODICEN) de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) resolvió realizar modificaciones en la Transformación Curricular Educativa sin cambiarla en su totalidad. En ese marco, la malla curricular de asignaturas en 2026 será diferente a la de este año y se abrirá un debate con docentes y demás actores de la educación para seguir cambiando la reforma aprobada en la gestión anterior.
“El CODICEN resolvió hace unos meses no hacer un cambio total de la transformación curricular integral este año sino poner en discusión, el año que viene, las progresiones de aprendizaje, y este año discutir cambios que tengan que ver con planteos impostergables. En ese sentido, hay cambios curriculares en Ciclo Básico y Bachillerato, además de cambios programáticos. Lo vinculado al reglamento de evaluación y pasaje de grado se discutirá el próximo año”, destacó el director Nacional de Secundaria Manuel Oroño, en diálogo con HOY CANELONES.
Se amplía
Entre otras modificaciones, asignaturas semestrales como Música o Ciencias Físicas en Séptimo Año de Educción Media Básica (Ciclo Básico) pasarán a ser anuales en 2026. También se incorporarán asignaturas cuya carga horaria estaba reducida, como Geografía o Educación Ciudadana, sumado a que se ampliará la cantidad de materias optativas.
En Educación Media Superior (Bachillerato) se reforzará el área Biológica y se hará una readecuación de la carga horaria en Matemática y Química, entre otras novedades. Se incorporará, en Primer Año de Educación Media Superior, Astronomía como asignatura curricular. Asimismo, se agregarán optativas en Educación Media Superior, entre ellas Economía para Jóvenes, Salud y Bienestar, Ciencias de la Computación y Danza.
Por contenidos
En cuanto a los cambios programáticos, Oroño expresó que los programas “cambiarán la estructura que tienen, es decir que se va a pasar de armarlos en función de una estructura competencial a una estructura que está anclada en los contenidos. Eso va a ser un cambio sustantivo importante que los docentes ya venían demandando desde hace tiempo y que significa, entre otras cosas, priorizar algunos contenidos importantes, sin abandonar las competencias, pero no vamos a estructurar los programas sobre la base de las competencias”.
