Jornada de trabajo en la Escuela rural N° 7
El pasado sábado 1° de noviembre se vivió una jornada de trabajo y preparación para la fiesta de los 150 años, que será el próximo domingo 9 de noviembre, a las 16 hrs. La primavera ha embellecido a la escuela pero también ha hecho crecer el pasto, los yuyos, así que esa fue una de las tareas principales, además de pintar, renovar, limpiar, abrir espacios nuevos y buscar muebles antiguos para la muestra histórica. Se hizo todo en la mañana y con alegría para embellecer la escuela. Se han recibido múltiples donaciones de plantas, arboles, rosales y todo estará pronto para el domingo 9. La Comisión Fomento trabaja incansablemente para llegar a tiempo con todo, igual que la Dirección y las maestras, que preparan la muestra del trabajo escolar de todo el año. Se sigue trabajando para que todo esté en orden: sombra, estacionamiento en el predio escolar con cuidacoches, comodidad y reencuentro asegurado.
El Municipio de Los Cerrillos busca su isologotipo
En un comunicado emitido por la alcaldía local en sus redes sociales, se precisa que “el Municipio de Los Cerrillos tiene el agrado de invitarles a participar del diseño de su isologotipo. Se pretende de esta manera contar con un signo identificador que englobe las características de la localidad, siendo este un elemento importante en la construcción de nuestra identidad”.
El isologotipo se utilizará en medios de comunicación gráfica: cartas, sobres, carpetas, tarjetas, carteles, comunicados, página web, etc., por lo que se valorarán aquellos diseños que incorporen símbolos con fuerte contenido identitario de la zona del Municipio, ya sea histórico o cultural. El comunicado expresa: “En el marco del 130° aniversario de fundación de nuestra ciudad y ante proximidad del bicentenario de creación del primer pabellón patrio bordado por Josefa Álamo de Suárez, el Municipio convoca a un concurso público y abierto para la renovación del logo institucional de nuestro municipio”.
Contenido
La técnica será libre, pero es obligatorio que el isologotipo cumpla con las siguientes especificaciones:
-Incluir el texto.
-Tener versión a color, negativa y escala de grises.
-No tener degradados ni sombras.
-Ser escalable para poder ser aplicado en diferentes tamaños, soportes y materiales.
-Tener un manual de marca que incluya una breve memoria escrita del diseño que ayude a comprender su génesis, nombre de la tipografía utilizada, colores, aplicaciones, etc.
-El archivo final debe ser vectorial.
Participantes
El concurso es abierto a todas las personas físicas o jurídicas, pudiendo presentar varios diseños (en presentaciones individuales) por participante.
Presentación
Los diseños deben ser inéditos y entregarse en los siguientes formatos:
a) Formato impreso tamaño A3. El diseño dentro de dicho soporte no podrá tener un tamaño mayor a 30×30 cm. Además, deberá incluir el formato negativo y escala de grises dentro de un cuadrado de 5×5 cm. y la ficha técnica con el nombre de la fuente, colores y una breve memoria escrita del diseño que ayude a comprender su génesis.
b) Formato digital en CD, DVD o pendrive, conteniendo el archivo en tiff, Jpg o png en alta resolución, original vectorial (pdf, svg, eps, ai u otro), manual de marca y las fuentes que se utilicen en el diseño.
Ambos elementos, se entregarán, en sobre cerrado con seudónimo, junto a otro sobre pequeño en su interior, cerrado con los datos de identificación completa del autor, indicando nombres y apellidos o razón social (en el caso de las personas jurídicas), Cédula de Identidad, dirección, mail y número de teléfono, en un solo paquete perfectamente lacrado.
Recepción de los trabajos
La entrega de los trabajos se realizará hasta las 16 hrs. del día 1° de diciembre 2025, en la sede del Municipio ubicado en Zorrilla esquina Veracierto. La sola entrega de dichos trabajos inscribirá de manera automática al participante, al que se le dará un certificado de inscripción.
Los funcionarios/as encargados/as de recibir los trabajos, podrán rechazar aquellos que no se adapten a los requisitos de presentación fijadas en las bases del concurso.
Jurado
El jurado, cuyo fallo será inapelable, estará integrado por:
1 -Un representante de la Dirección General de Descentralización de la IC.
2- Un representante de la Secretaría de comunicaciones de la IC.
3- Historiador/a.
4- Alcaldesa de Los Cerrillos.
5- Concejal/a del Municipio de Los Cerrillos.
El Jurado adoptará sus decisiones por mayoría de votos, pudiendo declarar desierto el concurso.
Fallos
El fallo se dará el día 10 de diciembre, a las 18 hrs., en el Espacio Cultural.
MEMORIAS
Espacio de la Asociación Histórica de Los Cerrillos – ‘3 de Agosto de 1896’
Notas coleccionables Nº 584
La escuela de los tres siglos: Escuela rural N° 7
Escribe: Profa. Carmen Sandro
En un tiempo de incertidumbre, de Inteligencia Artificial, de pantallas y redes, de vivir apurado consumiendo el presente, buscando tener antes que ser, parecer antes que sentir, la Escuela rural N° 7, de Paso del Bote, permanece, erguida, inamovible, fuerte, en el mismo edificio desde hace 89 años, en el paraje Paso del Bote, desde 1875, hace 150 años.
Por ella han pasado más de cincuenta maestras y maestros, cientos de niños y niñas, auxiliares de servicio, profesores y profesoras que ampliaban la enseñanza curricular… y continúa resistiendo el paso del tiempo y el despoblamiento de la zona. La escasez de niños es muy aguda y nada es seguro… ¿Habrá un festejos de 175 años?
Resiste a pesar de que en los últimos diecinueve años han pasado por la escuela entre directoras y maestras más de veinte docentes. Cada un año o dos, llega un nuevo docente a hacerse cargo de un proyecto que a lo sumo durará ese año: es muy difícil para todas las partes de la comunidad educativa. No se crean los vínculos necesarios para la continuidad del proyecto escolar en su totalidad, se fragmentan las intenciones ya que los niños y niñas no se encariñan con su maestra o maestro porque saben que se va… Lo mismo pasa con el compromiso de los padres, que al final terminan optando por otras opciones educativas…
Porque festejar cumpleaños no es pensar solo en el pasado, sino analizar el presente y el futuro, es necesario reflexionar sobre esta realidad. El pasado, que se añora y se ensalza, como si fuera mejor, el mejor tiempo, tiene que servir para mejorar el futuro, para proyectar un futuro mejor para la escuela. No todos días una escuela cumple y siglo y medio. ¿Cuántos hechos y procesos sucedieron a nivel nacional y mundial mientras la escuela sembraba letras y números, hábitos y alegrías?
En tanto tiempo hay permanencias y cambios, y uno podría pensar que son los cambios los que caracterizan el paso de tiempo solamente. Sin embargo, a medida que uno recorre los documentos de la escuela que atestigüen los realizado durante 150 años se encuentra con aspectos que no ha cambiado, por decir algunos la plantación de árboles. A lo largo de las décadas se puede percibir la insistencia en poblar de árboles al predio escolar: Ibirapitá y moreras, sauces y ceibos, paraísos y jacarandás, y caen por el paso del tiempo y se vuelven a plantar, por acción de los/las docentes, la Comisión de Fomento o vecinos.
Otra permanencia es la Comisión de Fomento. Desde que se desarrolló la escuela a principios del siglo XX, funcionan como un apoyo indispensable para las/los maestros, antes con funciones de recaudación para solventar los gastos del comedor y de las auxiliares de servicio, para reparaciones y mejoras en las escuelas, hoy siguen trabajando por aumentar la calidad de la enseñanza de su escuela. Para que un niño/a de una escuela rural pueda aprender música o danza, tener gimnasia, aprender en la huerta o desarrollar otro aprendizaje que les brinde la oportunidad de conocer otras opciones de estudio, la Comisión Fomento junto con la Dirección debe pagar profesores, deben reunir el dinero con multiples actividades para ese gasto… y en los 150 años de historia eso no ha cambiado.
Los cambios de algunas prácticas llevan a reflexionar. Por ejemplo: los padres esperando en la calle a sus hijos/as, ya no pueden acercarse al aula, hablar con la maestra en la escuela, junto al niño en el aula o patio, lejanía, neutralidad. Prácticas que se han incorporado por situaciones que se dan en la realidad actual, sin adaptarse al medio o al contexto, prácticas que se generalizan sin pensar en situar a cada escuela en su realidad: una práctica beneficiosa para un barrio, una ciudad puede ser perjudicial en un contexto rural donde la cercanía y el involucramiento son una potencialidad no una desventaja.
Y se podría seguir reflexionando pero pensemos que el 9 de noviembre de 2025 se celebran 150 años de historia de una escuela rural, que nació siendo mixta en un contexto donde eso no existía, que nació en un paraje poblado por muchos inmigrantes canarios o sus descendientes, chacarero, un paraje que nacía y crecía y a quien la lucidez de Dalmiro Veracierto dotó de una escuela.
