“Hay reptiles que son igual de domésticos que los perros”
Estudiantes de Quinto Año Biológico del Liceo Tomás Berreta, de la ciudad de Canelones, colaboraron para que tortugas salgan de sus huevos. Sobre el mediodía de ayer, en la biblioteca del centro educativo, los jóvenes sentían las primeras respiraciones de las tortugas bebés y vivían en primera persona una experiencia que los marcaría por muchos años más que los del Bachillerato.
La vivencia fue guiada por David Fabius, un contador de profesión pero apasionado de los animales, que fue formándose en la zoología como autodidacta y hoy lleva adelante el Centro Herpetológico del Uruguay. Además del nacimiento de las tortugas, Fabius llevó una culebra y un lagarto que sirvieron para explicar algunas claves de los reptiles.
La iniciativa de la charla vino por parte del Liceo Tomas Berreta y de la Granja Agroecológica de Canelones. David Fabius habló con HOY CANELONES sobre la charla y de las intervenciones que el ser humano debe hacer para ayudar a los animales.
¿Cuándo un contador comienza a interesarse por los reptiles?
Se lleva en la genética. Eso explica el trabajo que muchos hacemos al cuidar los animales, una actividad que tiene muchos beneficios pero también contrariedades. Aprendí yendo a congresos y leyendo muchos libros, hasta que un día comencé a escribir artículos y próximamente escribiré algún libro.
¿En el Liceo Tomás Berreta mostró parte de ese conocimiento?
Traje algunos huevos de tortuga que estaban por nacer. En muchos casos, la juventud no logra ver los procesos; ve a la gallina que se va a comer al supermercado pero no sabe qué ocurrió antes. Reservé varios huevos sin someterlos a los estímulos naturales para que nacieran ahora, porque la especie está preparada para nacer tanto en otoño como en primavera. Los chicos primero miraban, luego les expliqué dónde perforar para que el huevo se abriera correctamente y qué es lo que pasaría después. Fue muy lindo que vieran el proceso de nacimiento de las tortugas porque es muy difícil que vean algo similar en otro lado. Y estoy seguro de que no se van a olvidar de la primera respiración de un animal al nacer.
Los jóvenes se veían motivados con la propuesta…
Se entusiasmaron mucho. No es lo mismo ver en una pantalla que tener el animal vivo en las manos, son mundos diferentes. Creo que aquellos que dicen que los zoológicos deben ser online no están interesados por el tema. El material virtual es un buen apoyo, nada más que eso.
¿Cree, entonces, que se debe dejar actuar al animal en su hábitat e intervenir poco?
No. Creo que nosotros estamos interviniendo de cualquier manera. Si se deja de intervenir vamos a estar en falta. De todos modos, hay basura, carretera, etc., por eso no podemos renunciar a intervenir. Debemos hacerlo siempre que sea necesario, para salvar especies en cautividad. Eso es parte de la naturaleza humana y es un valor muy importante. Por eso hay gente tan bichera, por más que cueste tanto trabajo. En ciertas condiciones no solo es lindo si no que es necesario. En este momento, hay muchísimas especies de reptiles que son igual de animales domésticos que los perros.
¿Uruguay brinda espacios de formación académica en estos temas?
Sí. También es bueno ver a otros países que, ya sea por la legislación o por distintas circunstancias culturales, crían animales desde hace más tiempo. Hoy hay mucho por aprender, es posible aprenderlo y hay que estimular el contacto con los animales.
Mencionó en la charla que muchas veces el ser humano se aleja de algunas especies…
Creo que se da por motivos culturales muy perjudiciales. Opino que tiene que haber muchas posibilidades de contacto. No creo que se tengan que cerrar los zoológicos, considero que se deben mejorar y tener un manejo científico con especialistas en estos espacios. Si los zoológicos se extinguen, ¿dónde la gente va a tener contacto con este tipo de animales?
Quizá la postura de eliminar los zoológicos se consolidó por la decadencia que algunos centros de este tipo tienen…
En otros países hay zoológicos de punta pero también hay gente que está en contra. Los zoológicos no deben verse solo como entretenimiento, sino como un lugar de educación, conservación, reproducción e investigación. A mí me causa mucho rechazo el modelo antiguo de zoológico. Ocurre algo similar a la educación: en la enseñanza antigua se golpeaba, era una educación mala pero era educación al fin y fue evolucionando. Si la opción que hoy se plantea en los zoológicos se hubiese dado en la enseñanza, el resultado hubiera sido dejar de educar.
F.G.
