En la mañana de ayer, jueves, se inauguraron las esculturas de los alumnos de las escuelas Nº 101 y 102 y la Asociación de Artistas y Artesanos de Canelones, luego de un año de trabajo en conjunto.
El evento, muy emotivo, contó con palabras de algunos de los participantes, espectáculos musicales y de danza. El lugar de encuentro fue en la calle lateral de la Escuela Nº 102, por Zorrilla de San Martín, calle que se llenó de alumnos de las escuelas participantes y de otras instituciones educativas de Canelones, como el Colegio María Auxiliadora.
Renovación
El proceso se enmarca en un trabajo de transformación de los espacios públicos de las dos escuelas. “Con el trabajo comprometido de los niños y de las familias quisimos recuperar estos lugares que estaban en deterioro”, dijo a HOY CANELONES Judith Gandini, directora de la Escuela Nº 102.
El trabajo en su conjunto ya lleva tres años. Primero se les enseñó a los escolares a apreciar el arte y a producirlo y luego trabajaron con muestras pictóricas y murales. Durante el 2016 le tocó el turno a las esculturas y dieron paso a los artistas canarios. “La escultura es un espacio que forma parte de la identidad y de la cultura de un país. Para que los ciudadanos puedan generar sentidos de pertenencia desde la enseñanza, tenemos que generar conocimiento sobre el arte y acercar a la gente a este tipo de espacios”, explicó la directora.
Trabajo en conjunto
Edison Aguiar, presidente de la Asociación de Artistas y Artesanos de Canelones, explicó las etapas del proceso. “Realizamos las tareas con los niños desde las escuelas y desde el taller de la escultora Marta González. A eso le sumamos trabajos personales de cada uno de los escultores implicados”, declaró. A la participación de González y de Aguiar se le sumaron la de los artistas Lumaca Denis e Ivonne Rodríguez.
Los niños como protagonistas
Los artistas más pequeños se llevaron una gran enseñanza al participar de este trabajo. “Los alumnos quedaron sumamente entusiasmados con el proceso, pudieron apreciar que los espacios se pueden transformar”, dijo Gandini. Afirmó, además, que el rol protagónico que tuvieron los escolares fue de vital importancia. “Ellos fueron protagonistas de este trabajo. Nosotros oficiamos de acompañantes. Eso los motivo muchísimo”, señaló.
Aguiar, por su parte, destacó que los niños se quedaron con mucho conocimiento al terminar el trabajo. “Contaron con clases teóricas y prácticas, lo que les aportó una gran enseñanza sobre el oficio del artista”, expresó.
Fernando Guerrero
