Temas que importan
Unos años antes de jubilarse, Lilián Juncal encontró una vocación y hoy estudia el curso de Idóneo en Lengua de Señas. La vecina brindó una charla en la Escuela N° 3 y propuso hacer una intervención sobre el tema en dicho centro educativo.
Lilián Juncal, una vecina de la ciudad de Canelones que trabajó durante mucho tiempo en el Banco República, concurrió días atrás a la Escuela N° 3, de la localidad de Aguas Corrientes, a brindar una charla sobre la importancia de la inclusión de las personas sordas, dirigida a alumnos de Tercero y Cuarto Año. Se está trabajando, además, en la idea de pintar un muro con el abecedario dactilológico en la escuela. Juncal dialogó con HOY CANELONES sobre la charla brindada en Aguas Corrientes y el proyecto del abecedario.
En curso
Juncal comenzó a interiorizarse en la Lengua de Señas en el año 2021, cuando hizo un curso por el Banco República, la institución en la que trabajó hasta jubilarse. Emilia Bacigalupo, la primera profesora que tuvo, le hizo tomar conciencia de la importancia de la inclusión. Le entusiasmó tanto la propuesta que siguió estudiando por su cuenta y al año siguiente ingresó al Centro de Investigación y Desarrollo para la Persona Sorda, donde sigue estudiando y espera completar el curso de Idóneo en Lengua de Señas.
La hija de Juncal, Sofía Aguerre, que es docente de Arte en la Escuela N° 3, ya les había mostrado a los chicos el abecedario y les había enseñado a dibujar las manos en la posición de las diferentes señas. Cuando Juncal llegó a dar la charla, muchos niños ya sabían, incluso, cómo interpretar sus nombres en Lengua de Señas. La vecina habló sobre la importancia de la inclusión e hizo un cuento, en lengua de señas, sobre el ciclo de la mariposa. “Cuando terminé, les pregunté qué sacaban en conclusión. Uno dijo un árbol, otro un gusano, por la larva. Tuvieron esa interpretación y además les encantó”, destacó la estudiante.
Dentro y fuera
Se está trabajando, además, en la propuesta de pintar el abecedario dactilológico en un muro extenso que tiene la escuela. Ya se obtuvieron las autorizaciones correspondientes y se espera pintar el abecedario dentro de unos meses. “En la charla participaron dos maestras. Las dos coincidieron en pintar el muro de los dos lados, hacia dentro de la escuela y hacia afuera, para que la comunidad también participe de esto, y me pareció sumamente importante”, expresó Juncal. La estudiante agregó que los niños “aprenden inmediatamente. Nosotros demoraremos más, pero los chiquilines son como esponjitas. Incluso, una mamá me comentaba que sus hijos hablaban en Lengua de Señas en su casa para que ella no entendiera lo que decían”.
En escena
Juncal destacó por otra parte, la presentación de la obra ‘Las rosas de Luisa’, que tuvo lugar en el Complejo Cultural Politeama a principios de junio. Se trata de una obra de teatro en Lengua de Señas, interpretada por actores sordos y doblada al español por actores ciegos, en la que los espectadores oyentes utilizan auriculares para escuchar el doblaje. “Cuando fui a ver la obra, la protagonista era mi profesora del año pasado. Ella me vio entre el público desde arriba del escenario, me señaló y me mandó un abrazo. Fue muy importante para mí. Entiendo que para ella fue importante que los oyentes estuviéramos viendo esa obra por la que tanto habían trabajado”, indicó.
Fernando Guerrero
