El docente Nicolás Marrero disertará esta tarde sobre los cambios en materia educativa propuestos en el proyecto de Ley de Urgente Consideración (LUC). La charla tendrá lugar en la sede del Sindicato de Obreros y Obreras del Frigorífico Canelones (Batlle y Ordoñez 61, ciudad de Canelones), a partir de las 18:30 hrs.
La charla de hoy está coordinada por la Red Contra al LUC, una intergrupal de estudiantes, trabajadores y jubilados, formada recientemente en la ciudad de Canelones. La red está realizando charlas en diferentes lugares de la capital canaria. Estuvo el viernes pasado en el Espacio Cultural El Recoveco y ahora desembarca en la sede del sindicato del frigorífico. El docente dialogó con HOY CANELONES sobre los principales puntos que tratará en la charla y las reformas educativas que pueden surgir luego de que la normativa de urgente consideración se apruebe.
Dar la discusión
Marrero indicó que la conversación de esta tarde busca poner sobre la mesa algunos puntos de vista sobre los cambios que propone la Ley en la Educación, de manera de “abrir un debate necesario que, por la forma en que fue presentada la LUC, ha sido muy difícil de dar. Los plazos urgentes que promueve dificultan la discusión con todos los elementos posibles”.
El docente disertará sobre las modificaciones en la gobernanza de la educación, los nuevos vínculos entre la educación pública y privada y las modificaciones en el Estatuto Docente que promueve el articulado, entre otros puntos. “También es interesante hacer una deliberación sobre qué educación necesitamos, cuál es el modelo que está detrás de la LUC y cuál es el modelo que tiene que discutir la sociedad”, apuntó.
Escuela empresa
Para Marrero, la propuesta de la coalición de Gobierno propone “un modelo gerencialista que considera a la educación pública como si fuera una empresa. Hay, entonces, propuestas de promover determinados procesos que están basadas en una lógica mercantil. Se adecúa la educación a las necesidades del mundo empresarial, que no son las necesidades exactas del mundo del trabajo”.
Aspectos legales y del cogobierno de la educación también se verán afectados con la ley considerada de urgencia, según el profesor. “Se modifica sustancialmente una Ley de Educación que, con sus bemoles, tuvo una participación importante de los sindicatos docentes y los gremios estudiantiles”, señaló. “Es importante destacar que la LUC no es el final de la reforma educativa sino el comienzo: la eliminación de los consejos de ANEP, Secundaria y UTU y la centralización del poder político de la educación en el MEC (Ministerio de Educación y Cultura) van a permitir otros cambios, en los cuales los docentes no van a ser considerados”, analizó.
Cuenta regresiva
Consultado por el poco tiempo que queda para finalizar el tratamiento de la LUC en el Parlamento, Marrero indicó que “no hay mucho margen para que los diputados consideren las propuestas de los sindicatos docentes”. Agregó, en tal sentido, que “se abren todas las alternativas de cambio, desde movilizaciones hasta la propuesta de impulsar un plebiscito contra la LUC. Creo que hay que tomar en consideración toda la batería de acciones posibles para promover los cambios que sean necesarios”.
Marrero es docente de la Universidad de la República (UdelaR) y del Instituto Normal de Enseñanza Técnica. Tiene una Licenciatura en Sociología y estudia el Doctorado en Ciencias Sociales en la Universidad de Buenos Aires.
F.G.
