El Liceo Tomás Berreta, de la ciudad de Canelones, retomará las clases en el aula a partir del próximo lunes 15 de junio.
El Tomás Berreta se prepara para una situación mixta entre la virtualidad y la presencialidad. “Vamos a ingresar en un presencialidad parcial. Los estudiantes estarán divididos en subgrupos: uno de ellos asistirá una semana, otro a la semana siguiente. El subgrupo que alterne continuará recibiendo apoyo desde la virtualidad”, indicó la directora del centro, Cristina Martínez, en diálogo con HOY CANELONES.
El liceo realizará, además, instancias evaluativas que valoren el proceso de cada estudiante. En tal sentido, se elaboró un protocolo sanitario y se tomarán las medidas de distanciamiento recomendadas.
Como el primer día
El desafío pasa ahora por organizar la presencialidad estando aún en una emergencia sanitaria, según expresó la directora. “La situación nos obliga a hacer un cambio dentro de la estructura horaria que conocemos, con una frecuencia y un agrupamiento distinto al que teníamos organizado. La institución se está preparando como si comenzáramos nuevamente los primeros días de marzo”, indicó Martínez.
El protocolo de higiene exige que los estudiantes concurran al liceo con tapabocas y alcohol en gel. Habrá, además, una forma diferente de ingresar al centro educativo y se deberá permanecer en la institución y los subgrupos no tendrán más de quince estudiantes cada uno. En estos días se les informará de forma telefónica a los alumnos y sus familiares sobre los subgrupos que cada uno integra y las modalidades de reanudación de las clases.
Formas diferentes
Martínez informó que el índice de estudiantes que no puede acceder a las clases virtuales es muy bajo en la institución. “Hicimos una tarea prácticamente de caso a caso y tenemos un record de conectados. Fue un trabajo muy fuerte, acoplado con todo el equipo de gestión institucional. También debemos felicitar a nuestros estudiantes por el interés en la continuidad”, señaló.
No obstante, la directora acotó que existen diferencias en las maneras de conectarse. “Hay estudiantes que cumplen con las tareas, otros que asisten a las videoconferencias pero no cumplen con las actividades y otros que lo hacen de forma eventual”, indicó. “Si bien hay situaciones que se han revertido al contactarnos con las familias, tenemos un número que sigue de forma desigual”, agregó.
Valorar el esfuerzo
También se creó un calendario de evaluaciones. “La diferencia radica en que las evaluaciones estarán adaptadas a la situación. Vamos a trabajar basándonos en juicios que valoren el proceso del estudiante. No va a haber una calificación numérica y ningún estudiante quedará por el camino por esta situación de emergencia sanitaria”, destacó la directora del liceo. F.G.
