Se realizó el pasado martes en la ciudad de Canelones el 5° Coloquio Departamental de Educación Rural. La actividad tuvo lugar en la Sala Lumière y trató varios temas vinculados a la tarea de los maestros en el campo.
Para conocer más detalles de la instancia, HOY CANELONES conversó con la maestra CAPDER Marianna Finno y con el inspector departamental de Primaria de Canelones Oeste, Mario Ibarra.
Las escuelas Nº 208, Nº 143 y Nº 61 disertaron en el coloquio sobre el arte como puerta de entrada a los libros de escritura y lectura CLE, mientras que la escuela N° 34 analizó el trabajo de las huertas escolares como espacio de aula extendida. “La huerta escolar es la insignia de la escuela rural, más allá de que pueda estar presente en otros ámbitos. Año a año se renuevan las visiones y los apoyos desde la comunidad”, expresó Finno.
El tercer proyecto del coloquio fue llevado adelante por varios centros educativos: las escuelas Nº 10, Nº 15, Nº 33, Nº 40 y Nº 27 unieron fuerzas bajo el agrupamiento ‘Nueva senda’ y presentaron una propuesta sobre ciencias naturales. “El proyecto se viene gestando desde 2017, pero este año tiene una impronta desde los microorganismos”, comentó la maestra CAPDER. “Las escuelas rurales de todo el Uruguay funcionan a nivel de agrupamientos, algunos más consistentes y otros a instancias de una propuesta que pueden pensar juntos. Tenemos (en el departamento) un 60% de escuelas trabajando en cinco agrupamientos”, precisó.
La última propuesta de la jornada fue presentada en conjunto entre las escuelas Nº 7, Nº 15, Nº 18, Nº 27 y Nº 72. Se trató de un programa de políticas lingüísticas denominado ‘Inglés sin límites’, que abarca zonas del sur del Río Negro. “Cinco escuelas tomaron el desafío de salir de su zona de confort y obtuvieron resultados enormemente satisfactorios”, remarcó Finno.
Rurales y unidos
Finno indicó que el coloquio fue “una jornada donde pudimos poner en público algunos de los proyectos más destacados, para socializar, aprender y poder generar sinergias de trabajo colaborativo”.
El inspector departamental de Primaria de Canelones Oeste, Mario Ibarra, por su parte, destacó que desde la Inspección corresponde identificar, valorar y agradecer las experiencias que las escuelas rurales están llevando adelante. “Siempre tenemos la ventaja de que hay muchas cosas para elegir. Es mucho el trabajo que a veces se hace de forma silenciosa y con bajo perfil pero con buen impacto en el aprendizaje de los chiquilines”, manifestó.
El quinto coloquio fue uno de los diecinueve que se repiten en todo el departamento durante este año. El coloquio nacional final se desarrollará durante el mes de diciembre en el Centro ‘Agustín Ferreiro’. “Nuestro espacio de ruralidad canaria es relativamente cercano. Igualmente, estas instancias nos potencian, nos abren hacia los demás para tomar lo que puede servir y adaptarlo a los territorios educativos de cada uno”, expresó la maestra CAPDER.
F.G.
