![\"16ceibal2\"](\"https:\/\/hoycanelones.com.uy\/wp-content\/uploads\/2014\/09\/16ceibal2.jpg\")
<\/a>Ma\u00f1ana mi\u00e9rcoles, \u00a0en la Sala Lumi\u00e8re de la ciudad de Canelones, se realizar\u00e1 la 6a Feria Departamental del Plan Ceibal que dar\u00e1 comienzo a hora 9 y se extender\u00e1 hasta las 11:30, luego continuar\u00e1 entre las 14 horas y las 16:30 horas. Un espacio donde se busca exponer la pr\u00e1ctica que se le da por parte de los docentes con los escolares a las XO y el aprovechamiento de las mismas en clase.<\/p>\nYanina Happel, Maestra Coordinadora del Centro Ceibal Tecnolog\u00eda Educativa de Primaria inform\u00f3 sobre esta actividad, la que ha tenido una respuesta muy importante del p\u00fablico que ha participado en las diferentes convocatorias en otras ciudades del departamento.<\/p>\n
Oportuna<\/h4>\n
El Plan Ceibal, que tambi\u00e9n ha sido pol\u00edticamente criticado y cuestionado, encuentra en esta iniciativa una forma de demostrar los beneficios que generan en el conocimiento de los escolares. La feria trata de exponer la potencialidad que le dan los docentes en el uso de las XO a sus alumnos y las mejores pr\u00e1cticas para desarrollar un aprendizaje con este soporte t\u00e9cnico al alcance de su mano.<\/p>\n
Escuelas de la capital departamental
\nEsta misma muestra, que se ha presentado en distintas ciudades de Canelones como Las Piedras y Progreso, hoy ser\u00e1 en San Ram\u00f3n. En la jornada de ma\u00f1ana ser\u00e1 el turno de las escuelas n\u00famero: 101, 102, 110, 160, 221 y Jardines de Infantes Nro. 193 y 248. Una decena de ni\u00f1os representar\u00e1n a cada uno de estos centros educativos para participar de la feria Ceibal.<\/p>\n
Modalidades<\/h4>\n
\u201cConsiste en la muestra de los trabajos que han realizado en las clases y los proyectos que son realizados con los maestros, como el uso de XO, tablets y Magallanes\u201d, explic\u00f3 Happel a HOY CANELONES. La propuesta consta de dos partes, un stand para que el p\u00fablico en general pueda ingresar a recorrer y los mismos alumnos les expliquen los diferentes trabajos realizados y otra parte de la feria, que estar\u00e1 a cargo de los escolares de los grados m\u00e1s altos, donde disertar\u00e1n a sus pares sobre tem\u00e1ticas referidas a la actividad.
\n\u201cLa verdadera utilidad\u201d
\nEs una manera de mostrar la verdadera utilidad que se le est\u00e1 dando a esta herramienta, que ya es parte de la contidianeidad de los escolares en nuestro pa\u00eds, y es una oportunidad para que los propios padres de los ni\u00f1os puedan observar c\u00f3mo se trabaja con dichas computadoras.<\/p>\n
Happel destac\u00f3 que este a\u00f1o \u201chemos visto que las computadoras se han empleado en trabajos y proyectos de clase, pero tambi\u00e9n, y de igual manera, con el diccionario, o una visita a un museo. Es un recurso que tiene much\u00edsimas aplicaciones y que los maestros a medida lo han ido descubriendo lo han podido aplicar\u201d.<\/p>\n
Resultados<\/h4>\n
En referencia a la utilidad que le dan los escolares a esta herramienta, Happel coment\u00f3, \u201ceso se ve como muy relacionado con el trabajo del docente, el maestro que la usa a diario, planifica con ella, que requiera del uso en la clase conlleva a que el ni\u00f1o lleve la XO al aula, la cuide, la utilice, creo que hay espacio para todo, estudiar, escuchar m\u00fasica o jugar. Agreg\u00f3 que, a trav\u00e9s de distintos programas, la XO ayuda al razonamiento l\u00f3gico, gracias a programas como Tortugarte o Etoys, que es una aplicaci\u00f3n de programaci\u00f3n mediante la cual el usuario crea objetos, que a trav\u00e9s de un gui\u00f3n se le puede dar movimientos. Por ejemplo, para una tarea en clase se pude usar para crear un trabajo de ciencia, como interpretar el crecimiento de un vegetal, o el desarrollo del feto dentro del vientre materno.<\/p>\n