![\"25Libro\"](\"https:\/\/hoycanelones.com.uy\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/25Libro.jpg\")
<\/a>Eliana Luci\u00e1n, integrante del Programa de Lectura y Escritura (PROLEE) del CODICEN, brind\u00f3 detalles del proyecto que se est\u00e1 desarrollando denominado \u2018Biblioteca Solidaria\u2019, que se aplica en todo el pa\u00eds en 300 escuelas y en Canelones en casi 50 centros educativos de las tres zonas que integran el departamento.<\/p>\nEl Proyecto Biblioteca Solidaria est\u00e1 bajo la coordinaci\u00f3n de PROLEE y trata de integrar a la comunidad a trav\u00e9s de un libro con la escuela. Las abuelas, madres o padres, el Polic\u00eda Comunitario, un repartidor de una panader\u00eda, el ch\u00f3fer del \u00f3mnibus, las personas que se sientan \u00fatiles para participar de esta experiencia lo pueden hacer voluntariamente.
\nAlgo tan sencillo y cargado de valores muy importantes como brindar una lectura de un particular, un vecino, un ciudadano com\u00fan sin importar su condici\u00f3n curricular, para los alumnos de la Escuela de su zona. De esto se trata la experiencia piloto que ser\u00e1 evaluada por las autoridades y que incorpora a distintos actores de la sociedad d\u00e1ndole visibilidad en la Escuela P\u00fablica como protagonistas de este ejercicio para el conocimiento de los ni\u00f1os.<\/p>\n
Componentes<\/h4>\n
Tres componentes se complementan en esta idea: los libros, lo acad\u00e9mico, que es la instituci\u00f3n, y la solidaridad de la comunidad que va leer libros a la escuela m\u00e1s cercana una vez por semana durante 20 minutos. PROLEE junto con el Inspector Departamental y un Maestro Referente de cada escuela organizan la realizaci\u00f3n de esta actividad.
\nLa escuela es la que convoca a los voluntarios. Estos reciben los libros de la Biblioteca Solidaria para ensayar la lectura en sus hogares y luego volver al sal\u00f3n asignado a cumplir con esta propuesta. Luego de la evaluaci\u00f3n de las autoridades se buscar\u00e1 poder aplicar esta pr\u00e1ctica en las 2.300 escuelas que tiene nuestro pa\u00eds y agregando m\u00e1s voluntarios que no precisamente ser\u00edan del entorno del centro educativo, sino que podr\u00edan ser personas que residen en otros pa\u00edses y a trav\u00e9s de la utilizaci\u00f3n la tecnolog\u00eda que disponen los centros escolares puedan hacerlo por medio una videoconferencia.<\/p>\n
Otras caras<\/h4>\n
Cambiar la imagen en el aula para mostrarles a los ni\u00f1os que no solamente las maestras y maestros son los que leen para ellos y sumar \u201cmodelos de lectores cotidianos\u201d. Este pretexto hizo que, seg\u00fan Luci\u00e1n, personas que \u201cno ten\u00edan nombre para los ni\u00f1os, como la que trae los bizcochos a la escuela, pasara a ser Ana, la que lee libros en primer a\u00f1o\u201d.Una propuesta que, se resalta, posee contenidos para ambas partes, para ese voluntario o voluntaria que se brinda con su tiempo para leer, que quien tambi\u00e9n recibe una imagen de s\u00ed mismo y los alumnos que son receptores de un momento ameno.<\/p>\n
Casos<\/h4>\n
Luci\u00e1n relat\u00f3 vivencias que ha dejado esta propuesta en diferentes lugares del pa\u00eds, en contextos y situaciones dis\u00edmiles en los que respecta a la realidad que rodea al centro educativo.\u201cHay un caso en Rivera de un polic\u00eda que fue a la escuela a proponerse a integrar parte del equipo, porque quer\u00eda que los ni\u00f1os no tuvieran una imagen, quiz\u00e1s meramente represiva en el Polic\u00eda Comunitario\u201d, se\u00f1al\u00f3.
\nTambi\u00e9n uno de los casos fue en los que participaron padres en escuelas de contextos con cierta complejidad (en Montevideo), donde estos tutores hab\u00edan sido protagonistas de acciones de violencia contra los maestros y entre los mismo padres. Fueron participes de estos equipos que modificaron estas conductas, asegura Luci\u00e1n, generando un \u201crelaci\u00f3n de pertenencia al lugar y una alegr\u00eda que cambi\u00f3 sustancialmente el clima institucional\u201d.
\nEn otra de las escuelas, dijo Luci\u00e1n sin definir el lugar, por el tema de la falta de tiempo de los padres que no pueden integrarse a esta actividad por motivos laborales, a la maestra referente se le ocurri\u00f3 ir a un Hogar de Ancianos cercano para proponerle a los abuelos a que lean para los escolares. Para los abuelos tambi\u00e9n result\u00f3 un motivo \u201cpara matar el ocio\u201d e integrarse a esta invitaci\u00f3n.<\/p>\n
G\u00e9nero<\/h4>\n
En algunos casos, los ni\u00f1os advirtiendo que teniendo en cuenta que las mujeres son las que com\u00fanmente se proponen para estos encuentros, solicitaron que quienes les gustar\u00eda que vengan a leer sean por ejemplo \u201cel panadero, el conductor de UCOTT, el profesor de educaci\u00f3n f\u00edsica\u201d. Luci\u00e1n relat\u00f3 un hecho sonriendo: \u201c\u00bfqu\u00e9 interesante no?, porque entonces no es lo mismo decirle al conductor del \u00f3mnibus: \u2018\u00bfTen\u00e9s 20 minutos por semana, no porque te lo pida yo, sino porque lo piden los ni\u00f1os?\u2019\u201d, agreg\u00f3 sobre la respuesta del convocado, \u201c\u00bfc\u00f3mo se niega este hombre?\u201d. Al fin de cuentas seg\u00fan la entrevistada el conductor \u201cdijo que s\u00ed, que iba a ir, no una vez a la semana, pero una vez por mes lo pod\u00eda hacer\u201d.
\nLos responsables de llevar adelante el proyecto expresan la satisfacci\u00f3n de encontrar, ciertas riquezas que no se hab\u00edan aprovechado, que estaban presentes en la comunidad. Dar con esa persona que estaba dispuesta a un momento de su tiempo, para integrarse a este fin muy enriquecedor para la educaci\u00f3n los ni\u00f1os. \u201cEl \u00fanico gasto que se gener\u00f3 fue el de la biblioteca\u201d, acot\u00f3 Luci\u00e1n.<\/p>\n
Taller<\/h4>\n
Ayer, en el local de la Inspecci\u00f3n Departamental de Zona Oeste de Canelones (calle Luis A. de Herrera,) se hizo un taller con vecinos voluntarios que participar\u00e1n de esta actividad, los que ser\u00e1n apoyados por gu\u00edas que les ense\u00f1an las pautas b\u00e1sicas de c\u00f3mo desarrollar la lectura frente a los ni\u00f1os.<\/p>\n
Bibliograf\u00eda<\/h4>\n
Entre la lista de los ejemplares de la Biblioteca Solidaria que tambi\u00e9n est\u00e1 a disposici\u00f3n de todos, dijo Luci\u00e1n, aparecen t\u00edtulos como \u2018Saltoncito\u2019 y \u2018El baile de los bichos\u2019 de Francisco Esp\u00ednola, \u2018Perico\u2019 de Juan Jos\u00e9 Morosoli, \u2018Cuentos de la Selva\u2019 de Horacio Quiroga, \u2018Chico Carlo\u2019 de Juana de Ibarbourou, \u2018El sapo Ruperto en historietas\u2019 de Roy Berocay y\u2018La Botella F.C.\u2019 De Daniel Baldi, entre otros.<\/p>\n