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<\/a>Varias escuelas de nuestro pa\u00eds, entre ellas las del departamento de Canelones, son visitadas \u00a0para tomarlas como experiencia y replicarlas en pa\u00edses de la regi\u00f3n.<\/p>\nEn el marco del Programa de Construcci\u00f3n de Capacidades Curriculares y de la Comunidad de Pr\u00e1ctica en Desarrollo Curricular impulsado por la UNESCO (Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, Ciencia y la Cultura, por sus siglas en ingl\u00e9s), aplicado en Am\u00e9rica Latina y el Caribe, con la participaci\u00f3n de la Universidad Cat\u00f3lica aqu\u00ed en Uruguay, integrantes de los Ministerios de Educaci\u00f3n de distintas naciones de la regi\u00f3n visitaron Canelones. En ese marco, trece representantes del Ministerio de Educaci\u00f3n de Hait\u00ed est\u00e1n en Uruguay, \u201cpara ser formados en los temas curriculares\u201d.
\nD\u00edas atr\u00e1s, una delegaci\u00f3n compuesta por representantes de los Ministerios de Educaci\u00f3n de Hait\u00ed, Chile, M\u00e9xico, Per\u00fa, Ecuador y Rep\u00fablica Dominicana estuvo en la escuela de Tiempo Completo N\u00ba 45 ubicada en El Colorado, al sur del departamento.<\/p>\n
Capacitaci\u00f3n<\/h4>\n
La capacitaci\u00f3n consiste en que estas personas que trabajan en temas referidos a la educaci\u00f3n p\u00fablica en sus pa\u00edses, reciban una formaci\u00f3n intensiva 15 d\u00edas en Montevideo. Luego, durante 30 d\u00edas trabajan en un sistema online (a distancia). La estad\u00eda y recorrida por centros educativos les permite formar su curr\u00edcula, potenciar la educaci\u00f3n y mejorar la calidad de las pr\u00e1cticas educativas. Esta iniciativa es considerada como una herramienta para que, de regreso en sus pa\u00edses, puedan volcar determinados conocimientos y as\u00ed mejorar la educaci\u00f3n.<\/p>\n
Escuela de Tiempo Completo: \u201cexperiencia exitosa\u201d<\/h4>\n
Renato Opertti, integrante de UNESCO, cont\u00f3 a HOY CANELONES que el programa hace posible que docentes de toda Am\u00e9rica Latina recorran distintos centros escolares. Las escuelas de tiempo completo son consideradas como \u201cuna de las experiencias m\u00e1s exitosas en Uruguay y, por tal motivo, los visitantes conocen estos centros educativos\u201d. Opertti se\u00f1al\u00f3 que esta actividad genera \u201calegr\u00eda y motivaci\u00f3n. Es una experiencia que Uruguay puede mostrar como un camino posible de cambios en la educaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n
\u201cVen ni\u00f1os alegres y motivados\u201d<\/h4>\n
Por supuesto que todos se preparan e incluso los anfitriones. La presencia de los extranjeros motiv\u00f3 a los alumnos de la Escuela de El Colorado a realizar consultas sobre las distintas naciones de donde llegaron los docentes y jerarcas. El integrante de UNESCO afirm\u00f3 que los comentarios con que se retiran de quienes vienen de otros pa\u00edses al conocer c\u00f3mo es el contexto y las escuelas uruguayas \u201cson positivos, porque ven ni\u00f1os alegres y motivados\u201d. El uso \u201cmuy fluido de su XO\u201d, es tambi\u00e9n un motivo que llama la atenci\u00f3n.
\nEl docente e integrante del Ministerio de Educaci\u00f3n de Per\u00fa, David Capell\u00e1n, narr\u00f3 que en 2010 form\u00f3 parte de este programa de la UNESCO, curs\u00f3 esta capacitaci\u00f3n y recibi\u00f3 un diploma por su graduaci\u00f3n. Actualmente es tutor del programa y est\u00e1 realizando trabajos de dise\u00f1o y desarrollo curricular en su pa\u00eds, adem\u00e1s de ser coordinador de la Reforma de Educaci\u00f3n.<\/p>\n
Objetivos<\/h4>\n
Este Programa de la UNESCO, de acuerdo a lo que explic\u00f3 Capell\u00e1n, tiene como objetivo \u201cunificar criterios a nivel internacional con respecto al dise\u00f1o y desarrollo curricular, lo que hacemos es estudiar casos en distintos pa\u00edses, como lo hace Per\u00fa, Colombia, Argentina, Chile y otros, para comparar experiencias encontrar buenas pr\u00e1cticas\u201d.<\/p>\n
Visi\u00f3n extrajera<\/h4>\n
Sobre la visi\u00f3n que se lleva de nuestro pa\u00eds y la educaci\u00f3n, Capell\u00e1n explic\u00f3 que \u201cnos parece interesante, primero el hecho de que esta es una escuela (la N\u00ba 45 de El Colorado) de tanda extendida. Nosotros estamos en un proyecto de transformar el 80% de las escuelas con esta caracter\u00edstica\u201d. La recorrida por la escuela canaria permiti\u00f3 observar la distribuci\u00f3n, edificaci\u00f3n y los espacios, como as\u00ed tambi\u00e9n el tama\u00f1o del local para los doscientos alumnos que llegan al centro educativo sobre la Ruta 48. Todos estos detalles \u201cson cosas interesantes\u201d, precis\u00f3 el docente peruano.
\nSobre el dise\u00f1o curricular de Uruguay, Capell\u00e1n coment\u00f3 que \u201custedes han tenido una experiencia como pa\u00eds de ir primero a un dise\u00f1o por competencia y despu\u00e9s regresar a un dise\u00f1o por contenido. Es quiz\u00e1s un buen ejemplo de lo que no deber\u00edamos hacer para no irnos de los extremos tratando de llevar adelante una reforma. Lo m\u00e1s interesante es ir transitando gradualmente el proceso de evoluci\u00f3n y sin saltos fuertes\u201d.<\/p>\n
Plan Ceibal<\/h4>\n
La implementaci\u00f3n y desarrollo del Plan Ceibal, en algunos de los representantes de la Educaci\u00f3n de los pa\u00edses de Am\u00e9rica, caus\u00f3 cierta sorpresa como es el caso de David Capell\u00e1n. \u201cEn 2010, cuando vine para el curso, el Plan Ceibal estaba funcionando. En aquella ocasi\u00f3n, primero me result\u00f3 chocante que el gobierno pudiera destinar una cantidad de fondos y que le permitiera tener a cada alumno su computadora. Uruguay es pionero en ese esfuerzo\u201d.
\nCon relaci\u00f3n al proceso y los resultados del Plan Ceibal, Capell\u00e1n dijo que el contacto que mantuvo con docentes en nuestro pa\u00eds para recibir un cometario sobre la experiencia le hace pensar que puede ser aplicable en su naci\u00f3n pero \u201chay sacar m\u00e1s provecho de las computadoras, que no se siga haciendo con ellas lo que se hac\u00eda con otras cosas\u201d.
\nEl profesor peruano considera que los docentes necesitan ese entrenamiento para lograr los beneficios con la XO porque \u201cponer las computadoras en las manos de los estudiantes no garantiza que va mejorar el proceso educativo\u201d. M\u00e1s all\u00e1 de esto, opin\u00f3 que el Plan Ceibal, ser\u00eda muy bueno poder llevarla a cabo en su pa\u00eds. \u201cEs muy probable que en los a\u00f1os siguientes vamos a contar con alg\u00fan tipo de plan parecido a este, porque sabemos el provecho que se les puede sacar y lo \u00fatil que es\u201d, remarc\u00f3.<\/p>\n
Salarios docentes<\/h4>\n
El docente tambi\u00e9n fue consultado sobre c\u00f3mo ve la realidad de los maestros en Uruguay. Capell\u00e1n dijo que cuando lleg\u00f3 estaba en pleno desarrollo el conflicto en la educaci\u00f3n. \u201cEs una cosas que nos llama la atenci\u00f3n, como tambi\u00e9n los sueldos de U$S 700 y U$S 850 que son salarios muy parecidos a los que nosotros tenemos en nuestro pa\u00eds y es fundamental para mejorar la calidad de la educaci\u00f3n, mejorar el sueldo de los docentes como ingrediente primario\u201d, se\u00f1al\u00f3.
\nOtro detalle que le llam\u00f3 la atenci\u00f3n es que en Uruguay \u201cel tema educativo est\u00e1 puesto en la agenda p\u00fablica, la prensa habla de la educaci\u00f3n como si fuera tema suyo. Esto es muy importante porque en nuestro pa\u00eds el tema no est\u00e1 instalado a nivel de los medios de comunicaci\u00f3n, esto nos dificulta hacer presi\u00f3n al gobierno\u201d.<\/p>\n
Hait\u00ed<\/h4>\n
En Hait\u00ed, donde el 50% de los ni\u00f1os concurren a la escuela seg\u00fan pudo saber HOY CANELONES a trav\u00e9s de uno de los integrantes del Ministerio de Educaci\u00f3n de ese pa\u00eds, se comenzar\u00e1n las gestiones para aplicar una experiencia similar al Plan Ceibal. \u201cComo se hace aqu\u00ed en Uruguay\u201d, dijo el representante de aquel pa\u00eds.
\nEduardo Castro<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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