{"id":17482,"date":"2017-07-06T09:07:35","date_gmt":"2017-07-06T12:07:35","guid":{"rendered":"https:\/\/hoycanelones.com.uy\/?p=17482"},"modified":"2017-07-05T22:07:07","modified_gmt":"2017-07-06T01:07:07","slug":"fpb-audiovisual-utu-de-san-ramon-gano-premio-a-mejor-cortometraje-en-concurso-tenemos-que-ver","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/hoycanelones.com.uy\/?p=17482","title":{"rendered":"FPB Audiovisual UTU de San Ram\u00f3n gan\u00f3 premio a mejor cortometraje en concurso \u2018Tenemos que ver\u2019"},"content":{"rendered":"

Experimentaci\u00f3n creativa<\/strong><\/span><\/h1>\n

El FPB Audiovisual de la Escuela T\u00e9cnica \u2018Juan Pedro Tapi\u00e9\u2019, de San Ram\u00f3n, gan\u00f3 el premio a mejor cortometraje de Ciclo B\u00e1sico en el concurso internacional de cine \u2018Tenemos que ver 2017\u2019. Bajo la consigna \u2018Un minuto, un derecho\u2019, los estudiantes ten\u00edan que representar un derecho a elecci\u00f3n en un corto de un minuto. <\/em><\/span><\/p>\n

El grupo de FPB audiovisual eligi\u00f3 dos derechos: el derecho del ni\u00f1o al esparcimiento, al descanso, al juego y a las actividades recreativas y el derecho a la protecci\u00f3n en tiempos de guerra. \u201cSe decidi\u00f3 abordar este tema, que si bien parece lejano a la realidad de los uruguayos, sucede en el mundo y nos preocupa. Miles de ni\u00f1os ven vulnerados sus derechos b\u00e1sicos al ser v\u00edctimas de guerras y no tienen la posibilidad de escapar de esa realidad\u201d, dice la descripci\u00f3n del cortometraje, que cont\u00f3 con la actuaci\u00f3n de los ni\u00f1os de la escuela N\u00ba 275 de San Ram\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Abel Alonzo, licenciado en Ciencias de la Comunicaci\u00f3n y referente del Taller Audiovisual en la Escuela T\u00e9cnica de San Ram\u00f3n desde hace tres a\u00f1os, destac\u00f3 en di\u00e1logo con HOY CANELONES que la experiencia del FPB Audiovisual en estos a\u00f1os ha sido m\u00e1s que positiva y que constituye \u201cuna oportunidad para un mont\u00f3n de adolescentes que hab\u00edan sido desvinculados del sistema educativo\u201d.<\/span><\/p>\n

En l\u00edneas generales, el Plan de Formaci\u00f3n Profesional B\u00e1sica (FPB) aparece como una propuesta alternativa a las ofertas de educaci\u00f3n media b\u00e1sica en Uruguay, bajo la \u00f3rbita de ANEP y del Consejo de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional (CETP). El FPB, que se gestiona y ejecuta a trav\u00e9s de UTU, est\u00e1 pensado para las personas de m\u00e1s de quince a\u00f1os que no hayan concluido Ciclo B\u00e1sico, con talleres espec\u00edficos de formaci\u00f3n profesional. Vale mencionar que con dicha formaci\u00f3n de tres a\u00f1os, se acredita el Ciclo B\u00e1sico. En San Ram\u00f3n, el FPB audiovisual comenz\u00f3 a implementarse en 2015 con Alonzo como tallerista. 2017 es un a\u00f1o especial, ya que el grupo pionero en comenzar la opci\u00f3n audiovisual egresar\u00e1 de la formaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Logros y desaf\u00edos<\/strong><\/span><\/p>\n

En este tiempo de clases, han logrado muchos productos audiovisuales e incluso han sido reconocidos con premios. En 2015, por ejemplo, se presentaron al concurso \u2018\u00bfC\u00f3mo la ves? La mirada de los j\u00f3venes sobre la educaci\u00f3n uruguaya\u2019, convocado por el Instituto Nacional de Evaluaci\u00f3n Educativa (INEEd) y ganaron el premio al mejor cortometraje.<\/span><\/p>\n

Con el dinero obtenido, compraron m\u00e1s equipos para seguir aprendiendo y generando proyectos. En junio obtuvieron el galard\u00f3n del concurso \u2018Tenemos que ver\u2019, con premios con una c\u00e1mara semiprofesional Nikon, gorros, remeras y pendrives. \u201cTratamos de inculcar que el premio no es lo importante\u201d, mencion\u00f3 el tallerista, sin dejar de reconocer lo gratificante que es que los productos audiovisuales creados por los adolescentes tengan estos resultados. \u201cSi pasa algo buen\u00edsimo, hay que reconocerlo. Y as\u00ed nos reconocieron en la UTU: con carteles, sorpresas, una bienvenida muy linda\u201d. Mediante el siguiente enlace se puede acceder al cortometraje ganador: https:\/\/vimeo.com\/218246371<\/a>.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/span>La experiencia de FPB<\/strong><\/span><\/p>\n

Una de las diferencias del FPB con las otras ofertas de UTU es que, si bien los estudiantes tienen materias te\u00f3ricas, cuentan con una mayor cantidad de horas de taller. En este caso, los adolescentes tienen 20 horas semanales de taller audiovisual, de lunes a viernes.<\/span><\/p>\n

Para Alonzo, la opci\u00f3n de FPB es muy interesante por varias razones. \u201cComo tallerista me siento muy c\u00f3modo porque tenemos un mont\u00f3n de horas para generar proyectos\u201d, sostuvo. En este sentido, agreg\u00f3 que el v\u00ednculo que se forma con los adolescentes es muy fuerte. \u201cSe genera la posibilidad de ense\u00f1arles y que aprendan un oficio, m\u00e1s all\u00e1 de que ellos despu\u00e9s quieran o no hacerlo\u201d, resalt\u00f3. Adem\u00e1s, en FPB hay dos horas de coordinaci\u00f3n del taller con los profesores de las materias te\u00f3ricas, lo cual permite \u201chablar de las situaciones de los alumnos que van al taller, de las problem\u00e1ticas de los adolescentes, de los logros que han tenido, de las ausencias, lo que se puede hacer de una forma bastante personalizada\u201d, coment\u00f3.<\/span><\/p>\n

Alonzo explic\u00f3 que el \u00e1rea audiovisual tiene una parte te\u00f3rica importante y, por supuesto, una pr\u00e1ctica en la que aprenden la creaci\u00f3n audiovisual. \u201cHay una parte de visualizaci\u00f3n y an\u00e1lisis cr\u00edtico de filmes y documentales. Incluso a veces invitamos a directores de documentales uruguayos y hacemos videoconferencias, charlamos con ellos\u201d, cont\u00f3. Adem\u00e1s, est\u00e1 la parte pr\u00e1ctica del curso, que consiste en darle al estudiante las herramientas para conocer todas las etapas en la producci\u00f3n audiovisual. \u201cAlgunos adolescentes me han dicho que si bien les gusta lo audiovisual no se van a dedicar a eso, pero otros que me dicen: \u2018Profe, me encanta la c\u00e1mara\u2019, \u2018Me encanta producir, quiero seguir estudiando esto, quiero ser fot\u00f3grafo\u201d, cont\u00f3 el tallerista.<\/span><\/p>\n

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Rotaci\u00f3n y trabajo en equipo<\/strong><\/span><\/p>\n

\u201cEl tema del audiovisual permite muchos movimientos. Mientras algunos est\u00e1n haciendo entrevistas, otros podemos estar mirando una pel\u00edcula. Eso me encant\u00f3 del FPB, lo de romper con las metodolog\u00edas de trabajo tradicionales\u201d, se\u00f1al\u00f3 Alonzo. En esta l\u00ednea, afirm\u00f3 que muchas veces parte del grupo se retira antes y otros se quedan editando. \u201cLo que hacemos es ir variando los perfiles\u201d, dijo. \u201cAlgunos tienen perfil de producci\u00f3n, de armar el guion. Hay otros que en el d\u00eda del rodaje les encanta tomar la posta de elegir planos, tomas, encargarse del sonido, la luz. En la edici\u00f3n pasa lo mismo: todos pasaron por la prueba b\u00e1sica de tener que filmar y editar algo. No obstante, hay algunos que les gusta mucho esa parte y se van fortaleciendo en esa \u00e1rea. Cada uno se encarga de algo pero tambi\u00e9n hay una rotaci\u00f3n de roles\u201d, enfatiz\u00f3 Alonzo.<\/span><\/p>\n

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Aulas con memoria: la historia de la UTU en San Ram\u00f3n<\/strong><\/span><\/p>\n

En este momento, el grupo se encuentra con el proyecto de \u2018Aulas con memoria\u2019. Se trata de un proyecto documental en el marco de los 75 a\u00f1os que cumple la Escuela T\u00e9cnica y de los 150 a\u00f1os que cumple San Ram\u00f3n, para contar la historia de la instituci\u00f3n a trav\u00e9s de an\u00e9cdotas en distintos cap\u00edtulos. \u201cNos encontramos que hab\u00eda muchos grupos en la UTU que estaban por su parte con los profesores en la investigaci\u00f3n de la instituci\u00f3n. Quisimos encontrar algo diferente y pensamos en contar el esp\u00edritu de la Escuela a trav\u00e9s de estos a\u00f1os, mediante an\u00e9cdotas\u201d, expres\u00f3. \u201cLa idea es, a mediados de octubre, hacer un lanzamiento de los cap\u00edtulos que estamos grabando. Este a\u00f1o tambi\u00e9n est\u00e1n m\u00e1s cargados porque hacen la investigaci\u00f3n final. Entonces el trabajo para el a\u00f1o es muy intenso, entre las \u2018Aulas con memoria\u2019 y la investigaci\u00f3n final\u201d, agreg\u00f3.<\/span><\/p>\n

Corresponde se\u00f1alar que actualmente se est\u00e1 discutiendo la posibilidad de agregar un a\u00f1o m\u00e1s a la formaci\u00f3n audiovisual como opci\u00f3n de Educaci\u00f3n Media Tecnol\u00f3gica, a la que se podr\u00edan sumar personas que tengan Ciclo B\u00e1sico terminado para aprender esta \u00e1rea.<\/span><\/p>\n

Elisa Romego<\/strong><\/span><\/p>\n

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\"\"
La imagen tras el reconocimiento recibido.<\/figcaption><\/figure>\n

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